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主题: 劳动教育太重要!让邹城的孩子参与劳动,这些建议太棒啦!

  • 国名小逗比!
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  • 阅读:731
  • 回复:1
  • 发表于:2019/4/3 9:20:09
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长期以来,劳动的育人价?#23548;?#21151;能被?#39029;?#24573;视,是非常遗憾的。


曾?#34892;?#23478;言:一个人的劳动素养在成长和生活中?#21152;?#26497;其重要的地位。就像一个人的书卷气无法掩饰,一个人的劳动素养甚至可一目了然。


过去在农村订亲,婆家人首先要托人偷?#20498;?#23519;女孩的家务活做得怎么样,而娘家人也会托人观察小伙子干农活怎么样,手脚是不是利落,眼里是不是有活儿。通过这些来考察一个人是不是勤快,是不是聪明,是不是孝敬老人,是什么性格。懒汉找不到媳妇,笨姑娘也嫁不了好人家。这?#24471;鰨?#25105;们一直有重视劳动素养的传统。


劳动教育?#27427;?#20110;孩子

养成独立自主的生活习惯


?#27604;唬?#21171;动在今天已经有新的内涵。通过劳动来发育大脑,恐怕是当今?#39029;?#26368;乐意让孩子接受劳动教育的最多诉求。其实,劳动教育的价值远不止发育大脑,养成独立自主的生活习惯,能够养活自己、能够照顾自己和他人,都是通过劳动素养的培育达成的。


几乎所有的劳动都具有复?#26377;?#21644;系统性,完成任何一项劳动都需要能力和经验的积累。像做饭,看似简单,其实由无数细节构成,具有一定的系统性。例如厨具如何摆放,先做什么后做什么,做菜过程中一系列的细节如何把握,都是对一个人劳动素养的培养。劳动过程中,孩子们要面对大量的细节,在细微之处的拿捏,在整体过程的设计规划等,都为孩子们养?#19978;?#32479;和条理的思维方式、?#36758;?#30340;做事风格,积累了体验和成长营养。


家庭中强调孩子做家务,对孩子的成长还有更加具体的意义,至少可?#21592;?#20813;孩子做“寄生虫”的可悲境遇。


孩子参与家务劳动在我国并不被广泛重视,尤其是?#25105;?#36127;担较重的背景下,很多?#39029;?#20197;为孩子只做作业看书就行了,不要为别的事耽误时间,干家务活是?#39029;?#30340;事儿。这是非常错误的观点,将会为孩子的成长,甚至长大后进入婚姻的家庭关系带来深层的隐患。


孩子从小不干家务,饭来张口、衣来伸手,生活依靠家人,难以作为一?#40644;?#31561;的家庭?#31245;?#28145;?#28909;?#20837;家庭,逐渐形成自我中心的习惯,成人后难有照顾他人的情怀和能力,融入社会、建立自己的家庭也面临风险。?#39029;?#23545;孩子负责任的态度是,无论孩子将来干什么,什么地位,做多大贡献,总要?#21451;?#27963;自己、自己照顾自己、做好自己的事开始。


只有具备较高的劳动素质

才是一个健全的人


“劳动创造了人?#20445;?#20174;教育角度看,这是一句真理,只有积极参与劳动,有比较高的劳动素质,才是一个健全的人。孩子参与劳动,就是在接触外部世界,就是在建立与外部世界的关系,也在动手?#33041;?#36825;个世界。劳动?#36136;?#20154;对自我的开发,在劳动中人发现自己的潜质,获取信心,感知创造的乐趣,从而改良、收获美好的人生。


随着社会的变迁,科技日渐发达,劳动正在发生变化,正变得更加丰富多彩。?#39336;?#33258;己想到的付诸行动,这是时代要求的一种优秀?#20998;剩?#19968;种健康精神。大多数劳动要求人与人的团结协作,甚至要求高?#20998;?#30340;人际配合,需要协作精神和能力,这也是劳动素养所涵盖的,这是个体深?#28909;?#20837;现代群体的基本素养,是人的社会化必经之路。


怎样让孩子积极参与家务劳动?

给?#39029;?#20960;个小建议


在家庭中开展劳动教育,让孩子积极参与家务劳动,并不是一件容易的事儿,对?#39029;?#26159;个不小的命题。?#39029;?#21487;能会遭遇孩子不配合、有始无终、效果没有保证等可能。这里给?#39029;?#20960;个建议:


?#39029;?#35201;给予孩子劳动必要的尊重。孩子参与劳动,可能不熟练,甚至带来很多麻?#24120;?#20294;?#39029;?#35201;明白,这是孩子在成长,应给予鼓励,应付出耐心。


?#39029;?#19981;?#39336;?#21171;动教育简单化,“今天你洗碗?#20445;?#25226;活儿一推,就不管了。这样无意中就把劳动解释为负担,会产生负面影响。?#39029;?#20999;忌急功近利,教育的一大敌人就是急功近利。要精心设计孩子参与劳动的层次,递进展开。一开始太复杂,孩子没有办法完成,就会索性一推了之。要精心设计你的激励办法,让孩子有成就感;多注意孩子劳动的细节,在细节上及时肯定。?#27604;唬?#22914;果孩子在整个过程规划上有创新,就更值得明确表扬。


?#39029;?#35201;有物?#39318;?#22791;,这在国外很普遍。例如给孩子配备工作间和工具,让孩子根据兴趣自主劳动。劳动的主动性,比被动完成?#39029;ぐ才?#30340;工作更重要。


多设计一些集体劳动项目,最好大家?#40644;?#21160;手,群体劳动教育效果更好。尤其不要大人在打牌、聊天,让孩子一人做家务。要认识到,?#40644;?#21171;动是难得的与孩子交流的机会。?#40644;?#21171;动,?#39029;?#21644;孩子处于平等状态,容?#29366;?#24320;心扉,平日的一些疙疙瘩瘩也许就因此解开了。


总之,优质的劳动教育可谓一?#23601;?#21033;,值得我们高度重视,整体规划,次第展开。可以想象,长期接受劳动教育的孩子,长大才会成人,?#39029;?#23558;会得到一个勤快、孝顺、独立、自信的好孩子。



来源:中国教育报

  • 回忆未来
  • 发表于:2019/4/3 9:29:20
  1. 沙发
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劳动教育太重要!
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